6年生は、国語科「今、私は、ぼくは」の学習のゴールとして、「私の、ぼくの、未来宣言!」を行いました。
・今考えていること(将来のことや夢について)
・考えるようになったきっかけ
・そのために中学校で頑張りたいこと
を、スピーチメモを基に、スライドなどの資料を工夫して、聞き手に分かりやすく伝えることが目標です。
その予選から選ばれたMVPが、学年全員の前でスピーチをしました。
内容について、どれの発表も、「なるほど、そういう理由でそう考えているのだ」と納得できるものでした。また、発表の仕方は、効果的なスライドの使い方、身振り・手振り、声の強弱、アイコンタクト・・・などなど。6年間の国語の話す・聞くの学習で身に付けてきた力がしっかり発揮されたと思います。中学に行ってからも、一つ一つ、積み重ねて力を付けていってくださいね。
・今考えていること(将来のことや夢について)
・考えるようになったきっかけ
・そのために中学校で頑張りたいこと
を、スピーチメモを基に、スライドなどの資料を工夫して、聞き手に分かりやすく伝えることが目標です。
その予選から選ばれたMVPが、学年全員の前でスピーチをしました。
内容について、どれの発表も、「なるほど、そういう理由でそう考えているのだ」と納得できるものでした。また、発表の仕方は、効果的なスライドの使い方、身振り・手振り、声の強弱、アイコンタクト・・・などなど。6年間の国語の話す・聞くの学習で身に付けてきた力がしっかり発揮されたと思います。中学に行ってからも、一つ一つ、積み重ねて力を付けていってくださいね。


